М. Ю. Анисимов, к. и. н., старший научный сотрудник Института российской истории РАН

В российской истории были периоды, когда талантливая молодёжь играла ведущую роль. Примером является становление русской дипломатической школы в середине XVIII века.

В эпоху Петра I Россия стремительно вошла в Европу, потрясённую громом её оружия. Но статус великой державы, на который претендовала Россия, зависел не только от мощи русских армий, но и от уровня российской дипломатии, способной и заключать равноправные союзы, и заставлять другие державы прислушиваться к её мнению. Вместо специальных посольств с целью заключения каких-либо договоров в европейских столицах и Константинополе (Стамбуле) обосновались постоянные русские дипломатические миссии.

Молодых дворян Пётр сам отправлял на учёбу за границу и давал им по возвращении дипломатические поручения. Их время пришло при Елизавете Петровне, которая, совершив в ноябре 1741 года переворот, призванный покончить с немецким засильем в государственном управлении времён Анны Иоанновны и Анны Леопольдовны, обратилась к национальным кадрам.