М. В. Макаров, руководитель клуба исторической реконструкции «Серебряный волк»

У меня в жизни был занятный случай, определивший мою дальнейшую судьбу. Я преподавал историю в школе, где мы организовали музей древнерусского быгта. В нём находились предметы, которые мы с учащимися воссоздавали по имеющимся описаниям и изображениям. Позвонила женщина, работавшая в интернате для слепых детей, и попросила провести для своих учеников урок истории в нашем музее. Приведя ко мне разновозрастных детишек, она сказала: «Вы можете ничего им не рассказывать, просто пустите их по музею, они сами всё осмотрят и, если захотят, спросят».

Дети сначала присели на пол, потом стали уверенно двигаться во все стороны, а их руки «читали» всё, что встречалось на пути. При этом они чувствовали «деревянность» пола, запах старого дерева, ремней, старых шкур и шерсти. Один из мальчишек подошёл к кольчуге... Ну как, скажите, объяснить слепому, что это такое?! Только дать потрогать. Вы бы видели его феерическое состояние в момент, когда он это делал! И тут я понял: сейчас эти дети не просто «видят» пальцами. Трогая предметы, вдыхая их запах, по-своему общаясь с ними, они ощущают дух исторического прошлого. Понять, освоить эти предметы можно, только основываясь на опыте, заложенном в древности. Происходит какое-то магическое действие – контакт двух миров, которым казалось бы никогда не суждено встретиться. А мы все, люди с нормальным зрением, в музеях становимся слепыми, потому что там «живая» история отделена от нас стеклами, рамками, стендами.

Тогда я решил все уроки истории в школе сделать «живыми» и проводить их в нашем музее. Конечно, есть музеи и в других школах, но это в основном музеи Великой Отечественной войны. Безусловно, это очень важная, святая для нас тема. И всё-таки создавать только музеи войны нельзя. Мы должны постигать образ жизни наших предков в целом: изучать местность, на которой они жили, предметы, с которыми они имели дело. Это и есть история. Живая, наглядная, осязаемая.