Д. В. Лисейцев, к. и. н., ст. н. с. Института Российской истории РАН, участник конкурса
«Наследие предков — молодым. 2005».
Работа публикуется в журнальном варианте
Начало XVII века для Московского государства и Речи Посполитой стало временем внутреннего кризиса, усугублённого внешнеполитическим конфликтом. В России этот кризис протекал намного драматичнее. Вторжения польских отрядов в поддержку двум Лжедмитриям, размещение польского гарнизона в Кремле, потеря западный земель, отодвинувшая российские границы к их состоянию на начало XVI столетия, — это торжество белого польского орла над двуглавым российским обычно отодвигает на второй план те немалые трудности, которые возникли у Речи Посполитой. Одной из насущных проблем, стоявших перед Польшей, был вопрос укрепления королевской власти. Сейм 1607 года принял постановление, которое утвердило и закрепило на долгое время прежнее устройство Речи Посполитой, похоронив саму мысль о возможности каких- либо перемен.
События начала XVII столетия заставили задуматься русское общество над необходимостью заимствования опыта соседних держав. В первую очередь — торжествующего западного соседа.
Наиболее заметная черта польско-литовской государственности — её федеративный принцип. Речь Посполита, как называли её в Москве, официально именовалась Республикой двух народов. Отзвук идей федерализма отражён в обязательствах, взятых на себя Лжедмитрием I перед семьёй Мнишек. Самозванец обещал передать будущей царице Марине новгородские и псковские земли, которые должны были остаться за Мариной Мнишек даже в случае её развода с Лжедмитрием. Проект этот остался на бумаге и хранился в глубокой тайне.
Проекты ИРИО
Информация
Императорское Русское историческое общество было основано в марте 1866 года в Санкт-Петербурге по предложению и под личным председательством цесаревича Александра Александровича. После революции 1917 года Императорское Русское историческое общество было запрещено. Возрождение общества состоялось 16 апреля 1991 года. Целью общества является развитие российской исторической науки, популяризация исторического знания, патриотическое воспитание молодежи.