В 1988 году на совместном заседании Президиума Академии наук и Коллегии Министерства культуры было определено двойное подчинение Исторической библиотеки. И так мы прожили практически все девяностые годы. Однако впоследствии, с наступлением новых времён, мы лишились такого статуса, хотя взаимодействие библиотеки с академической наукой не ослабло.
В сегодняшних условиях есть другая форма взаимодействия, основанная на отношениях двух равноправных партнёров. Безусловно, Институт может оказать помощь в комплектовании наших фондов, в концепции нашего будущего. А мы должны создать максимальные удобства для работы людей науки в стенах Библиотеки.
Ю. А. Петров: Должен сказать, что сейчас наблюдается повышенное внимание со стороны общества и государства к исторической науке. В апреле этого года Президент РФ подписал поручение о создании новой академической истории России, и сейчас коллектив Института уже работает над концепцией такого 20-томника. Другое поручение Президента относится к созданию единого школьного учебника по истории России, для чего сформирована рабочая группа во главе с председателем Российского исторического общества С. Е. Нарышкиным. ИРИ РАН поручена разработка некоего канона – необходимого минимума тех сведений, дат, понятий, трактовок, которые должен включать будущий единый учебник.
Скажу откровенно, написать всё это без помощи наших коллег из ГПИБ не представляется возможным. Могу привести пример из своего личного опыта: и кандидатскую, и докторскую диссертации я писал здесь. Для настоящего историка библиотека, особенно такая уютная, – это лаборатория, где, собственно, и рождаются книги, статьи, публикации. В архиве – а это другая лаборатория – историк находит новые документы, с копиями которых он приходит в библиотеку, чтобы узнать, что на данную тему уже было написано до него. Это действительно очень важно в науке: узнать, что ты в самом деле открыл что-то новое, а не «изобрёл велосипед». И только в библиотеке можно убедиться в своём приоритете. Сейчас подписан документ, который создаёт новую ситуацию. Мы стали равноправными партнёрами. Мы берём взаимные обязательства по обмену информацией. Институт может оказывать помощь по экспертизе книг, пополнению фондов – далеко не каждое издание должно попадать на полки главной исторической библиотеки страны.
Со своей стороны могу сказать, что мы будем рады помощи Библиотеки в наших больших начинаниях.
Корр.: Российское историческое общество призывает к диалогу между учёными, деятелями культуры и всеми любителями истории. Какое содействие в связи с этим могут оказать средства массовой информации?
М. Д. Афанасьев: Многие годы у нас отсутствовало историческое сознание. Большинство из нас плохо знает свою родословную. К ней появился интерес только в последнее время. Когда ты привык к мысли, что до тебя ничего не было, а оказывается совсем не так, то история начинает восприниматься на бытовом уровне, и тогда рождаются «доморощенные» сенсации. Их развенчание – это дело и научных кругов, и библиотеки, и, безусловно, средств массовой информации. С другой стороны, патриотическое воспитание – это не навязанная кем-то единственная точка зрения. Это и восхищение героическими деяниями предков, и сострадание скорбным страницам минувшего.
Ю. А. Петров: Историческая наука, в том числе академическая, сейчас приобретает общественное звучание. Прошлый 2012-й был объявлен Годом российской истории. Прошло множество мероприятий. В том числе конференций, и не только в Москве и Петербурге, но и в регионах. Вышло много хороших книг. Да, интерес со стороны общества иногда принимает карикатурные формы. Я, например, получаю много посланий, где граждане просят оценить их открытия в области древних цивилизаций на территории нашей страны. И наша задача здесь – удержаться на гребне, не попасть под вал «массовой» исторической литературы, заполнившей полки книжных магазинов. В то время как серьёзные академические работы печатаются маленьким тиражом, а в книжных магазинах их «задвигают в угол». Нам бы хотелось, чтобы люди читали научную историческую литературу – Зализняка или Янина, а не Суворова или Фоменко с Носовским. Российское историческое общество действительно ставит перед собой серьёзные задачи. В том числе и в связи с предстоящим столетием начала Первой мировой войны.
Но самое главное – мы должны научить нашу молодёжь размышлять на темы отечественной истории, чтобы юноши и девушки могли выработать свою позицию, обрести своё историческое сознание. В этом – основа воспитания будущих поколений. И здесь мы очень надеемся на помощь Исторической библиотеки и средств массовой информации – таких, как журнал «Русская история».
Беседовала Л. Б. Токарева
